Εκδόσεις/Δημοσιεύσεις

Επιστημονικές Εκδόσεις/ Δημοσιεύσεις

Seeking dramatic reality in the digital world

More than two years after the beginning of the COVID-19 pandemic, online drama therapy seems to be viewed both by therapists and clients in an extreme way: either as a means of salvation in the limitations of distance and quarantine restrictions or as a discount to in-person therapy. In this conceptual article, the author explores the ways in which online drama therapy utilizes aesthetic distance and dramatic reality. The author theorizes how these concepts translate into an online space without breaking the relationship between therapist and client/group that is already being hindered by the literal distance, the lack of body involvement and the mediation of technology and the screen. Through discussion of the existing literature on aesthetic distance and fantastic/dramatic reality, the author examines these concepts through the lens of the online setting, providing some thoughts that might be of use when planning an online session.

Dramatherapy and Fairytale: Entering the fantastic reality, Dramatherapy Journal (Sage Editions), May 2021

A magical, transitional space connects Dramatherapy and Fairytale. A space isolated, consecrated and forbidden, within which special rules occur. The description of this space talks about “temporary worlds,” as Johan Huizinga describes for Play, “within the usual world, dedicated in doing an act independent from our everyday practical lives.” It is there, that the dramatherapeutic stage allows us to enter this magic, transitional space that transforms itself from a wooden floor into a space where important and serious acts happen—even if they make us cry out with laughter. Therefore, within the context of Play, Fairytale, and Dramatherapy, the dramatherapeutic stage allows the person to exit, for a while, its real life and routine, and enter a magic world, a world that allows the unconscious to be expressed and relieved in a safe way. In this article, the author will explore the way Dramatherapy and Fairytale interconnect through the mediation of aesthetic distance which in both disciplines allows the clients and the dramatherapist to enter the liminal space of fantastic and/or dramatic reality and explore traumatic and painful events and issues of the clients’ life.

Σούμπερτ Μ. (2020) «Ήταν κάποτε… Δραματοθεραπεία και Αφήγηση», Αθήνα: εκδόσεις Παρισιάνου

Η αφήγηση και η ακρόαση ιστοριών και παραμυθιών υπήρξε πάντοτε για τον άνθρωπο όχι μόνο μια απολαυστική και ευχάριστη διαδικασία, αλλά και ένας αποδοτικός τρόπος να ερμηνεύσει τον κόσμο και να περάσει γνώσεις, εμπειρίες και αρχές στις μελλοντικές γενιές, τις οποίες αντιπροσωπεύουν σε κάθε εποχή τα παιδιά, στα οποία συνήθως απευθύνονται τα παραμύθια.
Ωστόσο οι μύθοι δεν έχουν μόνο αυτήν τη διάσταση. Στο βιβλίο της «Ήταν κάποτε...» – Δραματοθεραπεία και αφήγηση η έμπειρη δραματοθεραπεύτρια και συγγραφέας Μαρία Σούμπερτ δείχνει και μία άλλη διάστασή τους. Μέσα από 26 ιστορίες και παραμύθια, όχι μόνο ελληνικά αλλά και ξένα, αναδεικνύει τη χρησιμότητά τους στη δραματοθεραπευτική πρακτική, καθώς μετά την ανάγνωση των ιστοριών οι συμμετέχοντες στη συνεδρία καλούνται να έρθουν σε πιο στενή επαφή με αυτό που άκουσαν, παίζοντας ρόλους και αναπαριστώντας τις ιστορίες.
Χάρη στο πλεονέκτημα που έχουν τα παραμύθια να μιλούν για μεγάλες αλήθειες με έναν τρόπο έμμεσο και αλληγορικό, οι θεραπευόμενοι διευκολύνονται να καταλάβουν καλύτερα και να επιλύσουν τα προβλήματά τους, παγιώνοντας μια ισχυρή σχέση εμπιστοσύνης και ενσυναίσθησης με τον θεραπευτή τους. Και αυτό ακριβώς περιγράφει η συγγραφέας, σε μια έκδοση φροντισμένη και καλαίσθητη που απευθύνεται σε όλους όσοι θέλουν να γνωρίσουν τον μαγικό κόσμο του παραμυθιού από μια άλλη σκοπιά, η οποία μπορεί να είναι εξαιρετικά επωφελής για τους μεγάλους.

Α. Νικολακάκη- Μ. Σούμπερτ (2019), «Διαγενεακό τραύμα και χρήση ουσιών στην εφηβεία: Αναπλαισίωση μέσα από μια δραματοθεραπευτική προσέγγιση», τετράδια Ψυχιατρικής, Δεκ.2019

Κρασανάκης Στ., Δεδέσκη Δ., Σούμπερτ Μ. (2019), «Μαθητεία και εξέλιξη του εκπαιδευόμενου δραματοθεραπευτή» στο Η συμβολή των Ψυχοθεραπειών μέσω Τέχνης στην Ψυχιατρική Θεραπευτική , Παπαδημητρίου Γ. (συντονιστής), Γιώτης Λ., Μαραβέλης Δ., Πανταγούτσου Α., Γιαννούλη Ε. (επιμελητές), Αθήνα: Βήτα Ιατρικές Εκδόσεις

Συντονιστής: Γ.Ν. Παπαδημητρίου
Επιμελητές Έκδοσης: Λ. Γιώτης, Δ. Μαραβελής, Α. Πανταγούτσου, Ε. Γιαννούλη
Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει πολυσυλλεκτικά, τις διαφορετικές εκφάνσεις που μπορεί να έχουν οι Ψυχοθεραπείες μέσω Τέχνης, στην ψυχιατρική θεραπευτική, την προαγωγή της υγείας και την αποκατάσταση. Συγκεντρώνει μορφές και προσεγγίσεις που έχουν εφαρμοστεί από Έλληνες θεραπευτές τόσο στην Ελλάδα όσο και το εξωτερικό τα τελευταία πενήντα χρόνια. Αναλύει μεθόδους εργασίας από την Παιγνιοθεραπεία, τη Δραματοθεραπεία, την Εικαστική Ψυχοθεραπεία, τη Μουσικοθεραπεία και τη Χοροθεραπεία, όπως εφαρμόστηκαν εντός του ψυχιατρικού πλαισίου και αποτυπώνει την επιστημονική τους εγκυρότητα με έρεισμα την σύγχρονη διεθνή κλινική και ερευνητική εμπειρία.

«Ρόλοι και σχέσεις μέσα στην τάξη. Δραματοθεραπευτικές παρεμβάσεις στο σχολείο», 6ο Πανελλήνιο Θεατρολογικό Συνέδριο

6ο Πανελλήνιο Θεατρολογικό Συνέδριο «Θέατρο και Ετερότητα, Θεωρία, Δραματουργία και θεατρική πρακτική» (Ναύπλιο, 17-21 Μαϊου 2017), συμμετοχή με το poster «Ρόλοι και σχέσεις μέσα στην τάξη. Δραματοθεραπευτικές παρεμβάσεις στο σχολείο»

The hero’s journey Dramatherapy in the classroom, 3rd Conference of the EFD

The paper was presented at the 3rd Conference of the European Federation of Dramatherapy “Setting the stage” (7-9 April 2017, Ghent, Belgium)

Δραματοθεραπεία στην τάξη, 4o Συνέδριο ΕΔΠΕ

4 Διεθνές Συνέδριο Δραματοθεραπείας και Παιγνιοθεραπείας ‘Έρως και Ψυχή, από το μύθο στην προοπτική’ (2-4/12/2016, Χαροκοπειο Πανεπιστήμιο)